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探究“诗”的魅力——三年级语文诗歌教学设计

来源:独有设计网 2024-07-11 22:47:35

探究“诗”的魅力——三年级语文诗歌教学设计(1)

一、教学

  1.了什么诗歌,认诗歌的特点和魅力独 有 设 计 网

  2.学习欣赏和朗读优的儿童诗歌,感受诗歌的妙。

3.培养学生对诗歌的兴趣和爱好,提高学生的语言表达能力。

二、教学内容

1.什么诗歌

2.诗歌的特点和魅力

  3.儿童诗歌欣赏和朗读

三、教学过程

1.导入

(1)播放有关诗歌的视频,引导学生了诗歌的基本概念原文www.zhgj777.com

  (2)出示多种形式的诗歌,让学生感受诗歌的特点和魅力。

  2.探究

  (1)带领学生读一些优的儿童诗歌,了诗歌的形式和表达方式。

(2)让学生自己动手写一首诗歌,让他们体验诗歌的创作过程欢迎www.zhgj777.com

  (3)组织学生进行诗歌朗读比赛,让学生更好地感受诗歌的妙。

  3.巩固

  (1)让学生在小组内互相分享自己的诗歌,提高学生的表达能力和团合作能力。

  (2)布置课后作业,让学生继续写诗歌或者朗读自己喜欢的诗歌来自www.zhgj777.com

四、教学评价

1.观察学生在课堂上的表现,包括课堂参与度、朗读表现等。

  2.收集学生的诗歌作品,对学生的创作能力进行评价。

  3.听取学生的课后作业,对学生的学习情进行评价独_有_设_计_网

五、教学

通过这次课程设计,学生对诗歌有了更深入的了和认,也提高了学生的语言表达能力和创作能力。但在教学过程中,还需要更多地引导学生去感受诗歌的情感和内涵,让学生更深入地理诗歌的魅力

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